Saber Preguntar: El Desafío de un Mundo Digital

El tema de la informática, es bien sabido por todos, se encuentra en este momento o quizás desde siempre en la mirilla publica, debido a sus detractores y defensores.

Como es un tema actual de mucha relevancia, en este artículo nos remitiremos a ver la perspectiva de un gran conocedor del tema Ariel Torres, quien tiene una gran trayectoria periodística y actualmente escribe el suplemento de informática en el diario La Nación.

Para este autor no existe una tradición de lectura en pantalla y supone que no debería haberla, pues leer frente al computador es bastante desgastante; la lectura es otra cosa, no leemos sólo para aprender o informarnos, lo hacemos por el sólo hecho de deleitarnos. Leer un libro y consultar una página Web son dos mundos diferentes.

Debido a esto se debe separar, leer de consultar, que es lo que precisamente se hace en la Web. Aunque la tarea no es tan fácil como se piensa, pues para consultar hay que saber preguntar, esto lo demuestras las grandes preguntas que se han hecho hombres y mujeres las cuales han acarreado fabulosos inventos.

Partiendo de lo anterior es cuestionable que la escuela no enseñe a preguntar o que no acepte preguntas, y que sólo se dedique a potenciar el saber memorístico. En la Web es más útil saber preguntar, ya que constituye todo un desafío, saber preguntar significa hacer foco sobre lo que realmente queremos saber, donde se pone en juego la inteligencia y no un gran esfuerzo físico.

Con la revolución tecnológica, ahora todo se ha invertido, en lugar de enfocarnos sólo en lo que se espera que aprendamos, cada uno de nosotros tiene una mayor oportunidad de indagar por su cuenta lo que quiere, y eso es maravilloso, pues se tiene un espacio abierto para la búsqueda personal.

Los chicos aprenden rápidamente hoy a preguntar antes que a memorizar, pues su entorno así los condiciona. Y no es que sean más o menos inteligentes que los niños de décadas atrás, todos por naturaleza somos inteligentes, lo que pasa con los niños de hoy es que tienen a su alcance una diversidad de opciones mucho mayor que hace quince o veinte años atrás; ahora pueden optar (conscientemente o no) según el rumbo que naturalmente tienden a seguir sus inteligencias, de lo que quieren o no saber. Así expresan una inteligencia inaudita en temas realmente complejos.

Cuanto más libre sea el acceso a la información, mejor, pues menos tabúes y dogmas deben romperse para llegar a un buen manejo de la tecnología.